Acerca de este curso
Este seminario propone trabajar tres registros fundamentales propios del inicio de un análisis.
1. Las intervenciones del analista:
Si bien no es posible establecer un catálogo cerrado de intervenciones, esto no implica la ausencia de una teoría de la técnica. En este eje, nos enfocaremos en algunas de las preguntas centrales que se plantea un/a analista en formación al momento de encontrarse con la clínica.
2. Las dificultades del analista:
Este segundo eje se centra en los impasses que pueden surgir durante los primeros encuentros. Abordaremos interrogantes que atraviesan a muchos/as analistas en formación, tanto en relación con su función como con su implicación subjetiva.
3. Los obstáculos propios de las entrevistas preliminares:
Se trabajará la lógica de estas entrevistas, su función dentro del dispositivo analítico, y los modos posibles de recorrerlas. La propuesta mantiene un enfoque clínico, apoyado en desarrollos conceptuales fundamentales y en el análisis de múltiples casos clínicos.
Contenido del curso
Módulo 1. Intervenciones y posición del analista en los inicios.
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Clase 1. Introducción.
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Clase 2. Las intervenciones y la posición del analista ante la ruptura de la escena de la vida cotidiana.
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Clase 3. La posición del analista más allá de lo fenoménico.
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Clase 4. La regla fundamental, la atención flotante y el lugar del analista en la lectura (parte I).
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Clase 5. La regla fundamental, la atención flotante y el lugar del analista en la lectura (parte II).
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Bibliografía del módulo 1.